语文必修四知识点梳理(语文必修四知识点整理)

人教版高中语文必修4知识点梳理与总结（附情景默写）第一、二单元一、根据拼音写汉字绣tà (闼) 汗cén(涔涔) qiāng(戕)害 残gēng(羹)冷zhì(炙) 国cuì(粹)cuàn（篡）夺 万恶不shè（赦） 羽扇guān(纶)巾 qiáng(樯)橹二、给加点字注音嫡亲（dí ） 当垆（lú ） 临邛（qióng） 隅头（yú） 孛老（bó） 孱头（càn ）变徵（zhǐ） 刬的（chǎn） 鳏寡（guān） 徘徊（pái） 撚断（niǎn） 浣纱（huàn）恓惶（xī） 祗候（zhī） 盗跖（zhí） 瀽水（jiǎn） 罪愆（qiān） 蟊贼（máo）冠冕（guān）（miǎn） 戕害（qiāng） 脍（kuài）炙人口 国玺（xǐ）三、解释下列加点字1）这早晚窦秀才才敢待来也：大概，就要 2）就准了这四十两银子：折合，抵偿3）只与婆婆早晚使用：随时 4）这早晚窦秀才才敢待来也：时候5）女孩儿早晚呆痴：有时候 6）读尽缥缃万卷书：书籍7）你如今在这里，早晚若顽劣呵：有时候 8）我一向搬在山阳县居住：一段时间以来9）前合后偃：跌跌撞撞，站不稳 10）当骂呵，则处分几句：数落，责备11）你道是暑气暄：炎热 12）孱头：懦弱无能的人 13）恓惶：烦恼不安的样子。
14）错勘：错误地判断。
15）大度：大方，气量宽宏 16）冠冕堂皇：很体面，有气派17）浪荡乾坤，怎敢行凶撒泼：本义指天下太平，这里是光天化日之下的意思。
18）灭罪修因：消除掉今生的罪孽，修得来世的福分。
19）黄金浮世宝，白发故人稀：黄金是世俗所宝贵的，从小相交到白头的朋友是少有的。
20）押付市曹典刑：市曹，热闹街市。
典刑，按法行刑。
21）可怎生糊突了盗跖、颜渊：同“糊涂”，这里是混淆的意思。
22）你敢是不肯，故意将钱钞哄我？大概是，莫不是23）天若是知我情由，怕不待和天瘦 ：连，介词 24）你老人家放精细着，你挣扎着些儿：清醒25）蟊贼:原指吃禾苗根、节的害虫，比喻危害国家、民众的坏人。
26）却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚：用来掩盖真相、使人迷惑的手段。
四 根据解释填成语1）但我们没有人根据“礼尚往来 ”（社会交往中应当有来有往）的仪节，说道：拿来！2）要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙（吃剩的饭菜，这里借指权贵的施舍）做奖赏。
五、文学常识1）关汉卿，号己斋叟，金末元初大都人，元代戏曲家。
《窦娥冤》，全名《感天动地窦娥冤》。
2）杂剧一般由四折一楔子构成一本，演述一个完整的故事。
一本戏限定由男主角（正末）或女主角（正旦）一人歌唱，其他配角一般都只能道白不能唱。
由男主角唱的叫末本戏，女主角唱的叫旦本戏。
3） 曹禺，原名万家宝，现代剧作家。
《雷雨》创作于20世纪30年代，写了周鲁两家八个人物由于血缘纠葛和命运巧合而造成的矛盾冲突。
4） 莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。
他的剧本著名的有《李尔王》《哈姆雷特》《奥赛罗》《罗米欧与朱丽叶》等。
5） 柳永，字耆卿，原名三变，北宋词人。
6） 辛弃疾（1140－1207），字幼安，号稼轩，南宋词人。
他于1162年率北方抗金义军万余人回到南宋，但南宋朝廷只派他任地方官，并不用他北上抗金，因此他的词中多表达自己内心的愤慨之思和爱国之情。
7） 李清照（1084－1155），号易安居士，她通晓金石鉴赏，能诗善文，词的成就尤其突出。
北宋末年她南渡避乱，不久北宋灭亡，丈夫病死，她只身逃难，境遇悲惨。
8） 《拿来主义》选自鲁迅的杂文集《且介亭杂文》。
9） 蒙田，欧洲文艺复兴时期法国思想家、散文家。
著有《随笔集》。
10）《苏武传》选自《汉书·李广苏建传》。
《汉书》是我国第一部纪传体断代史。
班固（32－92），字孟坚，东汉人，著名史学家和文学家。
11）《张衡传》选自《后汉书》。
范晔，南朝人，历史学家。
六、默写1）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
（《念奴娇·赤壁怀古》）2）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
（《定风波》）3）楚天千里清秋，水随天去秋无际。
遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
落日楼头，断鸿声里，江南游子。
把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？（《水龙吟·登建康赏心亭》）4）千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？《永遇乐·京口北固亭怀古》5）薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。
佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
《醉花阴》6）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！《声声慢》7）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
……顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
今两虎共斗，其势不俱生。
吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
第三单元 本单元有三篇文章，杂文一篇、随笔两篇。
《拿来主义》是一篇杂文，是一种文艺性的社会评论文章，有着丰富的文学性和形象性。
其余两篇是随笔，与散文的特点相似，但更注重于说理。
《父母与孩子之间的爱》主要写父母与孩子之间的爱的性质和发展变化。
《短文三篇》节选了蒙田、帕斯卡尔、福尔格姆等作家对人、社会等方面的理解。
本单元是杂文、随笔单元，从应用的角度说，都是议论文。
所以，学习本单元，可以培养学生的议论能力。
议论能力在日常生活中、工作中时常常用得到的。
从审美的角度说，这些课文都具有文学性、形象性，都具有哲理美、语言美，可以借此培养学生的美感，提高学生的审美能力。
从探究的角度说，这些课文阐述的社会、人生问题都是与学生密切相关的问题，值得学生与课文作者对话、沟通，去分析、评判这些问题。
这里精心编排了四篇课文，其中一篇是杂文，三篇是随笔。
杂文是鲁迅的《拿来主义》。
这是一篇传统课文，阐述对文化遗产的批判继承问题。
虽然这篇杂文写于上世纪30年代，但今天读来依然觉得有很强的针对性和现实意义，充满着科学价值与革命精神。
因为70年来，被这篇战斗檄文指责为“孱头”，怒骂为“昏蛋”，鄙夷为“废物”的人仍不断冒出来。
这篇课文精巧的构思，精彩的比喻，严密的论证，辛辣的讽刺，也值得学生好好学习。
随笔《语言生活的历史进程》一文，其实是说明文。
按照现在的文体分类法，可以归入学术文化随笔。
它的主旨是，随着社会的发展，人类的语言也在不断发展，文字、传声技术和计算机提高了语言的传播功能，国家共同语和国际共同语扩大了语言的流通范围，人类的语言生活还在更快地前进，中国的语言文字必须跟上时代的前进步伐。
这篇文章的写法很有特点。
条理清楚，语言是精炼的口语。
这篇文章不仅供看，而且供听，类似广播稿，人们一听就懂，它是“文体口语化”的范例。
随笔《父母与孩子之间的爱》是伦理学方面的文章。
过去教科书选用的议论文，大都是政论、思想评论和时事评论，关于母爱、父爱之类的议论文章，似乎从来没有进过课本。
选用这篇文章就算开了一个先例。
实际上，这个问题与学生的关系非常密切，每个学生都是在父母的爱的阳光下成长的。
学生从小学起已经读了不少关于父母之爱的文学作品和一般记叙文，现在读这篇议论文章，就可以上升到理论高度，重新认识父母与孩子之间的爱。
作者是精神分析学家、社会学家和哲学家，他的西方思维方式，他的弗洛伊德式的心理分析，可以让学生开阔眼界，活跃思维。
《短文三篇》中《热爱生命》一文，是典型的随笔。
它是一段哲人语录，朴素而又深刻。
它告诉读者，生活是相对于生命而言的，热爱生命的最好方式就是珍惜时光，热爱生活。
同样，“死亡”是“生命”的另一种形式，是热烈丰盈的生命形式的终极状态，人们如果能够充分地享用生命所赋予的所有快乐，就不会留意死亡的降临。
针对现在中学生中浪费生命、漠视生命、戕害生命的现象，学习这篇《热爱生命》，应该是有现实意义的。
《人是一根能思想的苇草》只是几个片段，不是一篇完整的文章，但这几个片段大致有序，并且它的含义深刻而丰富，足以引发学生的深思。
它告诉人们，人的全部尊严就在于思想。
因为能思想，人区别于顽石或者牲畜，比能致他于死命的东西高贵得多，能囊括吞没人的宇宙。
道德的原则要求人“努力好好地思想”。
学习这篇课文，应该使学生认识到，要维护人的尊严，就要“努力好好地思想”。
《信条》看似浅显或绝对，实际上并非如此。
一位诺贝尔奖获得者说过，他之所以能获奖，主要原因就是他牢记并实践了在幼儿园就学过的那些信条。
这篇课文的高明之处，在于作者把复杂问题简单化，而且讲得机智、幽默，充满温情，容易为人们所接受，并高高兴兴去实践。
希望在学生身上，也能达到这个效果。
第四单元通假字一、指出下列句中的通假字并解释。
1、秦王以十五城请易寡人之璧，可与不？ ( “不”通“否”，表疑问语气） 2、拜送书于庭。
（“庭”通“廷”，朝廷）3、召有司案图。
（“案，，通“按”，审察、察看） 4、秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。
（“缪”通“穆”） 5、唯大王与群臣孰计议之。
（“孰”通“熟”，仔细）6、不顾思义，畔主背亲 （“畔”通“叛”，背叛） 7、武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。
（“旃”通“毡”，毛织的毡毯）8、掘野鼠去草实而食之。
（“去”通“弆”，收藏） 9、空自苦亡人之地。
（“亡”通“无”，没有）10、信义安所见乎? (“见”通‘现”，显现) 11、法令亡常 (“亡”通“无”，没有)12、大臣亡罪夷灭者数十家 (“亡”通“无”，没有) 13、武父子亡功德 (“亡”通“无”，没有)14、因泣下霑衿，与武决去。
（“霑”通“沾”，沾湿。
“衿”通“襟”，衣襟。
“决”通“诀”诀别，辞别。
）15、请毕今日之驩，效死于前。
（“驩”通“欢”，欢聚）16、前以降及物故。
（“以”通“已”，已经） 17、阴知奸党名姓，一时收禽。
（“禽”通“擒”，逮捕，拘押）18、以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。
（“员”通“圆”，直径；“尊”通“樽”，酒杯） 一词多义二、解释指定词的词义。
负：① 秦贪，负其强。
（倚仗，凭借） ② 均之二策，宁许以负秦曲。
（使…承担）③臣诚恐见欺于王而负赵。
（辜负，对不起） ④廉颇闻之，肉袒负荆。
（背着）⑤相如度秦王虽斋，决负约不偿城。
（违背）使：① 秦昭王闻之，使人遗赵王书 （派） ② 其人勇士，有智谋，宜可使（出使）③ 乃使其从者衣褐（让） ④ 大王乃遣一介之使（使臣）⑤单于使使晓武（派 ）（ 使者 ）引：①不宜妄自菲薄，引喻失义（援引，引用） ② 左右欲引相如去（牵，拉）③ 相如引车避匿（牵，拉；引申为调转） ④引赵使者蔺相如（引见，延请）徒：① 秦城恐不可得，徒见欺（白白地） ② 而蔺相如徒以口舌为劳（只，只不过）幸：① 大王亦幸赦臣（幸好，侥幸） ② 而君幸于赵王（宠幸）以：① 以勇气闻于诸侯（凭） ② 愿以十五城请易璧（用，拿）③ 严大国之威以修敬也（而，连词） ④ 则请立太子为王，以绝秦望。
（用来）⑤ 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也（因为）固：①秦王恐其破璧，乃辞谢，固请（坚决，坚持，执意）②固国不以山溪之险（巩固）③ 汝心之固，固不可彻（顽固，固执） ④而戍死者固十六七（本来） ⑤秦孝公据崤函之固（坚固，特指地形险要和城郭坚固，易守难攻。
）观：① 观太学（观摩学习） ② 大王见臣列观（殿堂）③ 而世之奇伟瑰怪非常之观（景象） ④ 玄都观里桃千树（道士庙）⑤ 启窗而观（看）征：① 公车特征拜郎中（征召） ② 咸怪其无征（证明）③ 挟天子以征四方（征伐） ④ 岁征民间（征收）因：① 因人京师（连词，表顺承关系，于是，接着)② 振声激扬．伺者因此觉知。
（介词，由，从）③ 君因我降，与君为兄弟（介词，通过）④ 久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。
因谓武曰（介词，趁、乘机）⑤ 因泣下沾襟，与武决去。
（就、因此，连词，表示顺承）⑥ 因宾客至蔺相如门前谢罪（介词，通过、经由）以：①武以始元六年春至京师（以：在… …的时候）②匈奴以为神（把）③且以一璧之故逆强秦之欢（ 因为 ）④相如度秦王特以诈佯为予赵城（ 用 ）⑤今以秦之强而先割十五城予赵（ 凭 ）乃：① 十年乃成（才） ②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（竟然、却）③遂乃研核阴阳（就） ④ 政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼（于是）辟：① 连辟公府不就（征召） ② 其北陵，文王之所辟风雨也．（通“避”，躲避 )③ 唇吻拿辟仁开，打开） ④ 辟病梅之馆以贮之（开辟，开设）⑤ 辟邪说（排除，驳斥） ⑥ 疆土之新辟者（开垦）制：① 其牙机巧制（制作，构造） ② 秦有余力而制其弊（制服，控制）③ 吴起… … 赵奢之伦制其兵（统率，指挥） ④ 乃重修岳阳楼，增其旧制（规模）古今异义词三、解释下列加横线的古今异义词在句中的意思。
1、 拜为上卿 （被授予官职） 2、欲勿与，即患秦兵之来（忧虑，担心）3、 请以咸阳为赵王寿（向人敬酒或献礼） 4、请指示王（指给… … 看）5、 臣所以去亲戚而事君者（离开）（亲人，包括父母和内外亲属）6、于是相如前进击（上前进献） 7、布衣之交（平民）8、传以示美人及左右（指秦王的嫔妃）（指近臣和侍从）9、宣言曰：我见相如，必辱之（扬言，到处说）10、汉亦留之以相当。
（抵押 ）11、闻汉天子甚怨卫律 （痛恨）12、皆为陛下所成就。
（栽培，提拔）13、我丈人行也。
（老人，长辈）14、欲因此时降武。
（趁这时）15、独有女弟二人 （妹妹。
今一般不连用。
）16、且陛下春秋高 （年纪。
今义：春秋战国时期或指季节。
）17、武等实在 （古义：确实存在。
今义：诚实、老实。
）18、稍迁至移中厩监 （古义：渐渐。
今义：稍微。
）19、既至匈奴，置币遗单于。
（财物）20、会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 （正当、适逢）21、兄弟亲近，常愿肝脑涂地 （亲近的侍臣）22、公车特征拜郎中。
（特地征召）23、武父子亡功德，皆为陛下所成就。
（栽培，提拔）24、扶辇下除，触柱折辕。
（殿阶）25、大将军邓骘奇其才，累召不应。
（不应召）26、衡下车，治威严，整法度。
（官吏初到任）27、永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。
（不应荐）词类活用四、指出下列加点词的词类活用情况并解释。
1、舍相如广成传舍（舍：名词作动词，安置住宿）2、左右欲刃相如 （刃：名词作动词，用刀杀）3、乃使从者衣褐 （衣：名词作动词，穿）4、而相如庭斥之 （庭：通“廷”，名词作状语，在朝廷上）5、故令人持璧归，间至赵矣（间：名词作状语，从小路）6、完璧归赵 （完：使动用法，使… …完整）6、秦王恐其破璧 （破：使动用法，使… … 破碎）7、宁许以负秦曲 （负：使动用法，使… … 承担）8、毕礼而归之 （归：使动用法，使… … 回去）9、且庸人尚羞之 （羞：意动用法，以… … 为羞耻）10、先国家之急而后私仇也（先：意动用法，以… …为先；后：以… … 为后）11、 严大国之威以修敬也 （严：形容词作动词，尊重）12、不知将军宽之至此也 （宽：形容词作动词，宽待）13、单于壮其节 （壮：形容词的意动用法，以… … 为壮，认为… … 壮。
）14、常能为汉伏弩射杀之 （弩：名词作状语，用弩弓）14、缑王等皆死，虞常生得。
（生得：被活捉）15、虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之 （乐：形容词的意动用法，以… … 为乐。
15、欲因此时降武 （降：使… …投降）16、空以身膏草野，谁复知之！ （膏：使动用法，使… …滋润肥美）17、反欲斗两主 （斗：使动用法，使… …相斗）18、单于愈益欲降之 （降：使动用法，使… …投降）19、人生如朝露，何久自苦如此！（苦：形容词作动词，折磨）20、天雨雪 （雨：名词作动词，下）21、羝乳乃得归 （乳：名词作动词，生子）22、杖汉节牧羊 （杖：名词作动词，执，拄）23、武能网纺缴，檠弓弩 （网：结网；檠：用檠矫正）24、惠等哭，舆归营 （舆：名词作动词，抬，扛）25、大将军邓骘奇其才，累召不应。
（奇：认为… …奇）26、宦官惧其毁已，皆目共之。
（目：递眼色）特殊文言句式五、指出下列句子的文言句式。
1、廉颇者，赵之良将也。
（判断句） 2、宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。
”王问：“何以知之？”（宾语前置，以何）3、和氏璧，天下共传宝也。
（判断句）4、我为赵将。
（“为”，是，判断句）5、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。
（“于”，被，被动句）6、设九宾于廷（“于廷”，介词结构后置）7、秦城恐不可得，徒见欺。
(“见”，被，被动句) 8、求人可使报秦者。
9、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
（判断句） 10、大王见臣（于）列观 。
（省略介词“于”）11、送匈奴使留在汉者。
（定语后置，留在汉的匈奴使）12、为降虏于蛮夷。
（介词结构后置，“于蛮夷”）13、何以汝为见？ （宾语前置句和介宾倒置句，“以何见汝为”）14、子卿尚复谁为乎？（宾语前置句，“子卿尚复为谁乎”）15、何以复加。
（宾语前置句，“以何复加”）16、信义安所见乎？ [宾语前置，（您对汉朝的）信义表现在哪里呢？]17、缎王者，昆邪王姊子也。
（判断句）18、见犯乃死，重负国（“见”，被，被动句）19、大臣亡罪夷灭者数十家 （定语后置，无罪而全家被杀的大臣有几十家.）20、安危不可知，子卿尚复谁为乎？（宾语前置句，“子卿尚复为谁乎”，您还为谁（守节）呢？）21、自书典所记，未之有也。
（宾语前置，“未有之”）22、后数日驿至，果地震（于）陇西。
（省略介词“于”）六、阅读理解（一）秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。
”赵王鼓瑟。
秦御史前书日：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。
”蔺相如前日：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。
”秦王怒，不许。
于是相如前进缶，因跪请秦王。
秦王不肯击缶。
相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之．左右皆靡。
于是秦王不怿，为一击缶。
相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缶。
”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。
”蔺相如亦日：“请以秦之咸阳为赵王寿。
”秦王竟酒，终不能加胜于赵。
赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。
1、下列句子中加点的“请”字的用法，与其他不同的一句是（ B )A 、寡人窃闻赵王好音．请奏瑟 B 、请奉盆缶秦王．以相娱乐C 、因跪请秦王 D 、请以赵十五城为秦王寿解析 ( B为“请允许我”，其他皆为“请求”)2、下列句子中加点词的解释．不正确的一项是（ A ）A 、寡人窃闻赵王好音，请奏瑟 窃，偷偷地。
B 、秦王不怿，为一击击 怿，高兴。
C 、赵王窃闻秦王善为秦声 为，演奏。
D、相如顾召赵御史 顾．回头。
【 解析】 （窃，私下地）3、下列语句中没有词类活用的一项是（ C ） A 、秦御史前 B 、左右欲刃相如 C 、相如张目叱之 D、而相如廷叱之解析（A、前，名词用作动词．走上前；B 、刃，名词用作动词，杀；D 、廷，名词用作状语，当廷）4、对“赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动”在文中的作用，分析正确的一项是（ B ）A 、主要是为了呼应“渑池之会”的开头．使故事结构完整。
B、点出廉颇在“渑池之会”中所起的作用。
C 、交待了秦从此不敢再出兵赵国的原因。
D、指出廉颇负荆请罪的主要原因。
（二）（苏）武，字子卿，少以父任。
时汉连伐胡，数通使相窥观，匈奴留汉使前后十余辈。
匈奴使来，汉亦留之以相当。
天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃日：“汉天子我丈人行也。
”尽归汉使路充国等。
武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。
因厚赂单于，答其善意。
武与副中郎将张胜及假吏常惠等百余人俱。
… …方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。
… … 及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。
会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜日：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之。
吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。
”张胜许之，以货物与常。
后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。
虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。
缑王等皆死，虞常生得。
单于使卫律治其事。
张胜闻之，恐前语发，以状语武，武曰：“事如此，此必及我。
见犯乃死，重负国。
”欲自杀，胜、惠共止之。
虞常果引张胜。
单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉？”引佩刀自刺。
卫律惊，驰召医，蹈其背以出血。
武气绝，半日复息。
单于壮其节，而收系张胜。
武益愈。
单于使使晓武，会论虞常。
欲因此时降武。
律日：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。
募降者赦罪。
”举剑欲击之，胜请降。
律谓武曰：“副有罪．当相坐。
”武日：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。
律日：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，富贵如此。
苏君今日降，明日复然。
空以身膏草野，谁复知之？”武不应。
律日：“君因我降，与君为兄弟，今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝见为？” （缩写节选自《 汉书· 苏武传》)1、下列加点词的解释，不正确的一项是（ D )A 、虞常果引张胜 引：牵扯，招供。
B、 虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰 候：拜．拜访。
C 、而收系张胜 收：逮捕监禁。
D 、阴相与谋劫单于阏母氏归汉 阴：阴谋。
【 解析】 （阴：暗地里）2、对下列两组句子中加横线词的意思和用法的判断，正确的一项是（ D )① 会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 ③ 缑王等皆死，虞常生得② 单于使使晓武，会论虞常 ④ 虽生，何面目以归汉A 、① 与② 相同，③ 与④ 也相同 B、① 与② 相同，③ 与④ 不同C、 ① 与② 不同，③ 与④ 相同 D、① 与② 不同，③ 与④ 也不同【 解析］（ ①适逢 ②会同 ③被活（捉） ④活下去）3、下列各句中加点的词与例句中的“降”用法相同的一项是（ A )例句：欲因此时降武A 、宁许以负秦曲 B、其一人夜亡C 、单于壮其节 D、且庸人尚羞之［解析］（降：动词使动用法。
A、动词使动用法，使… …担负 B、在夜里，名词作状语；C、形容词意动用法，以… … 为壮，认为… 壮；D、形容词意动用法，以…为羞）4、下面对文章内容的分析，不正确的一项是（ B ）A 、苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善，两国矛盾有所缓和的时期，本不应有危险，然而，由于张胜私下支持虞常等人的谋劫行动，导致苏武被匈奴扣留了19 年。
B 、缑王沦落匈奴．但并没有忘记汉朝，他伏弩射杀卫律的行动，正是他爱国精神的真正表现。
C 、苏武的自杀举动，不仅表现了汉朝使者宁死不屈的凛然正气，而且赢得了敌国的尊敬。
D 、卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段，但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不二的崇高气节七、填空1、本单元选编的是三篇优秀的人物传记，分别是司马迁 的《廉颇蔺相如列传》、 班固的《苏武传》、 范晔的《张衡传》。
这三篇传记的传主，廉颇是军事家，蔺相如和苏武是政治家，张衡是科学家。
他们或以政绩、品德名垂青史，或以奇才异行惊世骇俗，都能令后人景仰、追慕。
2、《史记》开创了我国的纪传体史学，同时也开创了我国的传记文学。
它是我国第一部以描写人物为中心的纪传体 通 史，直接写人物的就有十二本纪、三十世家和七十列传。
它的主要成就主要体现在“世家”和“列传”中，《廉颇和蔺相如列传》是其中很著名的一篇，课文以歌颂蔺相如的 顾全大局、足智多谋、不畏强暴等优良品质为主，以表彰廉颇勇于改过、英勇善战为辅。
在艺术上，主要通过完璧归赵、渑池会、将相和（或负荆请罪）等几个著名的故事将两人的事迹串联起来，从而揭示人物性格。
3、《汉书》是我国第一部纪传体断代史，主要记载西汉高祖元年到王莽地皇四年期间229年的历史。
《苏武传》是其中的出类拔萃之作。
作者在描绘苏武这个忠君爱国的光辉形象时，在信守“史家”笔法 不虚构、不溢美 的前提下，笔端饱含赞佩推崇之情，调动了许多艺术手段，使苏武的形象璀璨夺目。
“苏武牧羊”也作为著名的爱国主义故事被人们传为佳话。
4、《张衡传》选自范晔的 《后汉书》 ，与司马迁的《史记》、班固的《汉书》、陈寿的《三国志》合称 “四史” 。
课文以翔实的文笔全面记述了张衡的一生，描述了他在科学、政治、文学等领域的诸多才能，而且详略突出，重点介绍了他在科学上的贡献，他于公元132年创造的候风地动仪 ，是世界上第一架精密准确的测量地震的仪器，比欧洲科学家创造的地震仪早1700多年。
高中语文必修四情景默写1《望海潮》 柳永 全文默写① 上阙中运用比喻描写杭州城内美丽风光的句子: ， ， 。
② 上阙中最能体现诗人炼字功力的句子: : ， ， 。
③ 运用数量词写景的千古名句: ， ， 。
④ 下阙中运用互文修辞手法的句子: ， ， 。
⑤ 下阙中运用借代修辞手法的句子: ， 。
⑥《望海潮》中“ ， ， ”几句，写达官贵人游乐的场景。
成群的马队簇拥着高高的牙旗，缓缓而来，一派暄赫声势。
笔致洒落，音调雄浑，仿佛令人看到一位威武而又风流的地方长官，饮酒赏乐，啸傲于山水之间。
7《望海潮》中“ ， ， ”三句，把市场的繁荣、市民的殷富反映出来了。
同时暗写商人比夸争耀，反映了杭州这个繁华都市穷奢极欲的一面。
2、《雨霖铃》柳永 全文默写① 上阙中写景来渲染离别凄凉气氛的句子: ， ， 。
② 上阙中虚写的句子: ， ， 。
③ 离别时依依不舍的细节描写的句子: ， 。
④下阙抒发双重悲哀的直抒胸臆的句子: ， ！⑤下阙虚写了别后想象美景的千古名句: ？ 。
⑥ 以乐景写悲情的写景句子: ？ 。
7《雨霖铃》中写饯别时的心情，委婉曲折。
“ ， ， ”。
两情依依，难舍难分之际，客船却不断催促。
心理矛盾，欲饮无绪，欲留不得。
由此可窥见留恋之情深。
3《念奴娇·赤壁怀古》 苏轼 全文默写1．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“ ， ， ”，下片中写出周瑜儒将风度和运筹帷幄的句子。
2．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句： ， ， 。
3.本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是： ， ， 。
4.具体描写“江山如画”之意的句子是： ， ， 。
5.表达诗人旷达之情的句子是： ， 。
6.《念奴娇赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是： ， 。
7《念奴娇赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句 ， ， 。
8 《念奴娇?赤壁怀古》中感叹自己多愁善感，过早长出花白头发的诗句是 ， 。
《定风波》 苏轼1.《定风波》词中写词作者遇到突如其来的风雨，顶风冲雨，从容前行的句子是 ：“ ， ？ ”。
2.《定风波》词中描写归途中遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，却不在意风雨，吟诗长啸的句子是： ， 。
3.《定风波》词中的“ ， ， ”这三句饱含人生哲理，也是点睛之笔。
词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨，也就无所谓风雨无所谓晴了。
4.《定风波》词中描绘了这样一个有趣而又充满哲理的画面： ， ， 。
一边是料峭春风，丝丝的冷意；一边是山头斜照，些些的暖意，在写景中传达出人生的哲理：寒冷中有温暖，逆境中有希望，忧患中有喜悦。
《水龙吟.登建康赏心亭》 辛弃疾1、《水龙吟 登建康赏心亭》中“ ， ”展现出辽阔无际水天一色的秋景。
2、《水龙吟 登建康赏心亭》中用比喻的手法，生动形象地表现极目远眺所见山之情态的句子是：“ ， ， 。
”3、《水龙吟 登建康赏心亭》里“ ， ， ”一句写天幕低垂，红日半隐，孤雁哀鸣，用寥廓苍凉的环境烘托出寓居江南、有志不得伸的游子形象。
4、辛弃疾生命里的孤独，无人会意，无法言说，只能登高拍栏，把视宝剑，正如他在《水龙吟 登建康赏心亭》里所说：“ ， ， ， 。
”当代著名散文家梁衡为辛弃疾写的人物评传《把栏杆拍遍》即取意于此句。
5、《水龙吟 登建康赏心亭》反用西晋张翰弃官归乡的故事，写自己登临非为思乡的句子是：“ ， ？”6、刘备批评许汜买田置房全不关心国家大事的典故被辛弃疾用到《水龙吟 登建康赏心亭》里，他在词中是这样说的：“ ， ， 。
”7、体现理想落空孤独悲伤英雄落泪的句子：“ ， ， ？”8、用典是诗词中经常采用的一种修辞手法，诗人常借它曲折达意。
辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》下阕中“ ， ， 。
”化用桓温北伐的典故有什么深意？一方面作者借桓温北伐来表达自己对北伐的渴望；另一方面，也感慨年华易逝而功业难成，表明了作者对朝廷不思进取的不满之情。
《永遇乐.京口北固亭怀古》 辛弃疾1、《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词，写登临所见又处处关合古人古事，紧紧扣住题序中的“怀古”二字，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望远，首先想到的就是这位著名的历史人物不禁感叹“ ， ”。
2、《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴强盛的局面，孙权英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了，只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子是“ ， ”。
3、《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾提到了另外一个人物，刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，妄想追求汉代大将霍去病追击匈奴在狼居胥山筑坛祭天那样的功业，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是“ ， ， ”。
4、辛弃疾描写南宋时老百姓常在宋文帝元嘉北伐失败之后，北魏太武帝拓跋焘率军追击击败王玄谟的军队后，在长江北岸的瓜步山上修建的一座行宫迎神赛会，词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是“ ， ， ”。
5、他借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是“ ： ， ？”6、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》一词用“ ， ”两句思接千古，追忆英雄孙权，表达对英雄人物及其功业的仰慕。
7、古诗中经常使用倒装手法，为整首诗词的大放异彩增添亮点，如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“千古江山， ”，“四十三年， ， ”。
8、刘禹锡《乌衣巷》中“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”一句，意在感慨世事沧桑，繁华已逝。
辛弃疾在《永遇乐·京口北古亭怀古》也有这种感慨：“ ， ， ”。
9.《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了的句子是： ， 。
10辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是： ， 。
《醉花阴》 李清照1、 上阙一语双关的句子是: ， ， 。
2、 下片暗写菊花的句子是: ， 。
3、 下阙中化用陶渊明句子的是: ， 。
4、 下阙直抒胸臆的句子是: ， ， 。
《声声慢》 李清照1、 使用叠词渲染凄凉气氛的句子: ， ， 。
2、 下阙中使用传统菊花意象的句子: ， ， ？3、李清照的《声声慢》词中说气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的句子是：“ ， 。
”4、李清照的《声声慢》中写凄凉晚年的凄苦心境的句子是：“ ， ！”可见词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了，真可谓酒入愁肠愁更愁。
5、李清照的《声声慢》中的“ ， ， ？”的句子是由景入情，情景交融作者的感情渐渐融入落花中，，只能看着菊花一朵朵、一瓣瓣的枯萎凋落，对花自怜，不由又黯然神伤。
6、李清照的《声声慢》中的：“ ， ， 。
”句子，作者用雨点打在梧桐叶上的情形，写出自己不能自抑的凄苦。
7、李清照的《声声慢》中的“ ， ？”词句是说凄苦的哀愁浸满了作者心灵。
身世之痛，家国之痛，孤独之病等等，作者的愁太多太多了，又如何包括得尽，概括得了。
《廉颇蔺相如列传》1、表现廉颇忠于国事勇于改错的语言描写的句子有： ， ！2、舍人甘心追随蔺相如的句子是： ， 。
3.公而忘私是历代中华儿女的优秀品质，《廉颇蔺相如列传》中蔺相如曾经说：“ ， 。
”蔺相如特别强调要把国家的事情放在前，而把个人的私事放在后。
范仲淹在《岳阳楼记》也曾说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”意思就是要把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出汗流血。
《窦娥冤》（关汉卿）1、关汉卿在《窦娥冤》中借窦娥之口直指现实善恶错位“ ， ” 与应有的天道公理形成鲜明对比。
2、关汉卿在《窦娥冤》中借窦娥之口指责天地：“ ， ” 对天地在人们心中的崇高地位做了深刻颠覆。
3、关汉卿在《窦娥冤》中借窦娥之口直接指责质问天地，从根本上否定天地的存在意义的句子是“ ， ”。
4、关汉卿的《窦娥冤》里，窦娥认为天地本该分辨清浊，但是她所看到却是是非不分的乱象，表现这层意思的句子是“ ， ”必修四情景默写答案《望海潮》1烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
2云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯3重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
4羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
5异日图将好景，归去凤池夸。
6千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞7市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢《雨霖铃》柳永1寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
2念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
3执手相看泪眼，竟无语凝噎。
4多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节5今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月6今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月7都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发《念奴娇·赤壁怀古》1羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭2乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪3大江东去，浪淘尽，千古风流人物4乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪5人生如梦，一尊还酹江月6小乔初嫁了，雄姿英发。
7乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪8多情应笑我，早生华发《定风波》 苏轼1竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生2莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行3回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴4料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎《水龙吟.登建康赏心亭》 辛弃疾1 楚天千里清秋，水随天去秋无际2 遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
3 落日楼头，断鸿声里，江南游子4 把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
5休说鲈鱼堪脍，尽西风季鹰归未？6求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
7倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪 8可惜流年，忧愁风雨，树犹如此《永遇乐.京口北固亭怀古》 辛弃疾1千古江山，英雄无觅孙仲谋处2舞榭歌台，风流总被雨打风吹去3元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾4可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓5凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否6千古江山，英雄无觅孙仲谋处7英雄无觅孙仲谋处/望中犹记，烽火扬州路8斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住9舞榭歌台，风流总被雨打风吹去10金戈铁马，气吞万里如虎《醉花阴》 李清照1佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透2东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖3东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖4莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦《声声慢》 李清照1寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚2满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘3乍暖还寒时候，最难将息4三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急5满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘6梧桐更兼细雨， 到黄昏，点点滴滴7这次第，怎一个愁字了得《廉颇蔺相如列传》 1鄙贱之人，不知将军宽之至此也2臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
3吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也《窦娥冤》（关汉卿）1、为善的受贫穷更命短，造恶的享福贵又寿延2、天地也！作得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！3、地也，你不分好歹何为地。
天也，你错勘贤愚枉做天！4、天地也，只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖颜渊。