中班学写字学什么字好

中班学写字学什么字好

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中班孩子的字迹工整有力,下面一起来看看本站小编晚安么么么么给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

中班学写字学什么字好1

孩子今年上中班，再开学上大班了，平时没事儿都拿笔画画，写字，随便画，随便写，都没有要求过他。后来中班下学期老师要求写作业了，简单的字：工，土，大，小，上，下等等。最近会写数字了，一时兴起居然一口气从一写到一百，写的阿拉伯数字，苍劲有力，怪好看。我很高兴。

平时没有刻意夸过他，这次真的就狠狠鼓励和夸奖他了。孩子模仿能力很强，比个葫芦画个瓢，有模有样的，我给他说名字怎么写，我写一个在纸上，他就比着写出来，很厉害，为他自豪，希望他可以一直优秀下去。

今下午在楼下观察蚂蚁，我没有告诉他你应该看看蚂蚁几条腿，怎么走路，只说了句你看看蚂蚁长啥样子？上来他就说是六条腿，还说是三个肚肚儿，还有触角等，观察很仔细。他居然画出了他心目中的蚂蚁的样子。（好想吐槽说熊出没天才威博士看多了，居然画成实验室，可怜的小蚂蚁）

每次他画的，写的，我觉得都很神似，都很像回事儿。不错，加油！你是最棒的孩子。

中班学写字学什么字好2

中班教案《笔顺写字》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿初读课文，学习生字词、新偏旁。知道"妈、好"是左右结构的字，看懂图意，说一二句话，朗读、理解课文1、2句，快来看看幼儿园中班《笔顺写字》教案吧。

幼儿园中班教案《笔顺写字》

教学目标：

1、 看懂图意，说一二句话。

2、 初读课文，学习生字词、新偏旁。知道"妈、好"是左右结构的字。

3、 朗读、理解课文1、2句。

4、 会正确书写"爸、妈、好"，掌握"爸爸，妈妈"。

5、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

6、 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

重难点：

学会五个生字，掌握新偏旁和新笔画。词语连读，懂得从小尊敬父母。

掌握"我、爱"的笔画笔顺。

教学过程：

(一)、谈话导入：

1、今天有位小姑娘叫冬冬也来到我们的课堂里，要和我们一起学本领呢!你们想认识她吗?

我们鼓掌表示欢迎。

2、她带来了她家的一张照片--请看(出示图)

谁能向大家介绍一下这张照片?

如果你是冬冬，你会怎样向大家介绍这张照片?

3、小朋友说得真不错，照片上有冬冬的爸爸。

板书：爸 ⑴ 谁来拼一拼?

⑵我们开火车读一读

⑶一起读一遍

⑷"爸"的哪一部分我们已经学过了?

a"父"在这里叫做父字头，一起说……出示 父 zì 头

b"父"字头和我们以前学过的"父"字有什么不同?

c对，"父"字头写的时候要扁一点，看教师写(范写)我们把："父"字在田字格的上半格。

d我们再来看"爸"的下面部分，请小朋友伸出手指，跟老师一起写，注意横写在横中线上。

e请小朋友打开课堂作业本，在田字

@_@我是分割线@_@格中把"爸"字写一遍

板书：爸

⑴ 爸爸是一个词，后一个"爸爸"要读轻声，听老师读一遍

⑵请自己读一遍

⑶谁来大声念给大家听听?

⑷开火车读一读

⑸一齐读一遍

（二）板书：妈 ⑴谁会读?

⑵一齐读一遍

⑶"妈"是由哪两个字合成的?

⑷"女"我们把它叫做"女字旁" 出示 女zì páng 一起说

演示："妈"左边是女字旁，右边是马， 像这样由左右两部分合成有字是左右结构的字

出示 左右jié gòu 齐说

⑸"女"字旁和"女"字在写法上有什么不同?

⑹请小朋友看老师写(范写) "马"字写得稍微大一点，"ㄅ "竖在竖中线上，横在横中线上

⑺打开作业本把"妈"字写一遍

板书：妈 a我们已经会读"爸爸"了，这个词你会读吗?

b谁来试试?

c一起读一遍

(三)、学课文：

1、冬冬的爸爸是个老师，他工作可忙啦!可爸爸总会抽出时间给冬冬讲故事，辅导冬冬做作业，瞧，爸爸讲得多认真呀!

你觉得冬冬的爸爸怎么样?(板书：爸爸好 )

⑴"好"是一个生字，请同桌小朋友相互拼一拼，想想它是什么结构?

⑵　老师要请同桌两位小朋友一起来念，比比谁念得好!

⑶ "好"是什么结构? ( "好"和"妈"一样也是左右结构，左边一个……)

2、这句话应该怎么读呢?先听老师读-自己读一遍-指名读-下面我们比比看哪组读得好--齐读

3、爸爸对冬冬真好呀!那妈妈呢?指名说

板书 妈妈好

你从哪里看出来?

4、这句话和上面这句话读的方法一样，请小朋友同桌互相试试-指名读--齐读--男女生对比读

5、这是两句话，连起来应该怎么读呢?指名--齐读

6、冬冬的爸爸，妈

@_@我是分割线@_@妈对冬冬多好啊!老师知道小朋友的爸爸，妈妈都很疼你们爱你们，请你们前后四人为一组，夸夸自己的爸爸妈妈。

请你们小组推荐一位小朋友来向在座的老师和小朋友夸夸你的爸爸妈妈。

7、爸爸、妈妈待我们真好啊，所以我们爱…… (板书)

8、这两句话中有两个生字，请你轻轻地拼一拼，读一读。

谁来当小老师领着大家读一读?

齐读一遍

9、冬冬是个懂事的孩子。瞧，她正干什么呢?(指名说)

10、冬冬是这样爱自己的爸爸、妈妈，你是怎么爱自己的爸爸妈妈的呀?

⑴先说给你同桌听听

⑵指名说

11、你们真懂事，知道爱自己的爸爸妈妈了，请你自己读读这两句话，要读出你是很爱爸爸妈妈的。

自由读--指名读--请同桌两个小朋友合作，每人读一句--齐读

(四)、认识句子

1、这就是今天我们学的课文的内容。课文是由一句一句的话组成的，一句话说完整了要加上一个小圆圈，叫句号。出示jǜhào "。" 齐说

2、数数看，这篇课文共有几句话?你是怎么看出来的?

3、这篇课文共有四句话，我们读完一句话时要换一口气，稍微停顿一下，请大家仔细听录音。

4、请你打开书，学着录音大声朗读课文-指名读-我们知道了课文有四句话，每组来读一句--齐读

(五)、复习

1、生字：出示生字卡，每字读一遍。

2、这节课我们还学了两个偏旁，"父"和"女"，知道了像"妈"和"好"一样，由左右两个部分合成的字，叫左右结构的字。

3、明白了爸爸妈妈对我们很好，我们也要爱自己的爸爸妈妈!

小百科：传统笔顺，古代广泛使用，现今仍在汉字文化圈使用。使用者主要为懂得书法的学者，故也被称作书法的笔顺。通过研究民国以前的书法作品，特别是著名书法家的作品，可以得出笔顺已有了公认的规定。

中班学写字学什么字好3

今年暑假，朋友办的练字学校有一个八天体验班的练字活动。考虑到羊宝只读了一学期的小班和一学期的中班，为了让她更好地适应接下来大班的学习，我给她报名参加了这个练字体验班。

虽然这个班只有八次课，隔一天上一次，短短的半个月时间，让我这个从未接触过练字班的家长对练字有了一些新的认识。

01年龄太小不宜练字

虽然羊宝马上要读大班，但是当时年龄只有四岁半，在练字班上算年龄最小的，再加上她的个头本就不高，所以越发显得小，而且手也是小小的。

第一次见老师进行学前测试时，羊宝只会简单地画圈圈，写的“横”不平，“竖”不直。

授课的瑄瑄老师教学层层递进，由易到难，非常有条理，她本人也非常有耐心。

羊宝上课回答问题也非常积极。但是每天回来写作业时，我发现她写的笔画和字没有按照老师的要求来，或者说与老师要求的还有很大的差距。

后来我与老师交流，想找到其中的原因，也猜测是羊宝没有把老师讲的听进去，或者是她太小了，理解不了老师讲的要求。

老师反馈说她上课是非常专心的，但是年龄太小了，手也很小，有时候握着她的手都不敢使力。

的确，每天在家练字时，我握着她小小的手，也感觉太为难她了。

后来与老师还有很多家长的聊天中，我们一致觉得小孩子太小了还是不适合练字，对手部的骨头发育不太好吧。

02练字不需要反复抄写

前几年，我自己也在网上买了一些练字的米字格纸在家练一练字，每次我会要求自己写一版。但是从羊宝的练字课上，我才知道，每次练字不一定要求多，尤其是对小孩子来说，不是求数量，而是求质量。

老师每次只会布置四个书写内容，一般是两种笔画加两个有代表性的字。每个内容只要求写一行，不要求写很多，但是要尽力写好。

每天，老师会让家长把孩子的作业发到群里打卡，老师会及时进行语音点评，而且如果有哪个字或者是笔画写得不合格，老师会要求重写一次。

这也让我明白了练字不是盲目地反复抄写，而是书写时每一次下笔都要想清楚起笔位置、笔画走向、用笔力度等。

03练字贵在坚持

经常看到外面有书法速成班的广告，我也曾误以为上了练字班就能很神奇地写出一手好字。其实，并不是这样。

虽然这个隔一天上一次的体验班只有八次课，但是这次书法课持续的半个月的时间里，每一天都有练字作业的。

后来在与老师的交流中，我得知，就算是一个星期只上一次的练字课，也会每一天都要写作业，并不是一次课就只布置一次作业。

这也颠覆了我原来的想法，同时也印证了一句老话——业精于勤荒于嬉！

虽然这次只上了短短的八次课，但是在老师的辛勤付出下，羊宝还是有不少的收获。

最后一次课的书写检测时，她基本上还是可以写出几种简单的笔画和几个简单的字了，而且握笔姿势、书写姿势和书写速度都还是不错的。

等到她上一年级后，再开启练字之路吧。